Новости

Луч солнца золотого

    Искусство является одним из важнейших средств воспитания лучших человеческих качеств: духовности и нравственности. Можно с уверенностью утверждать, что сформировать нравственные чувства у учащихся невозможно в полной мере без использования богатейшего потенциала, который заключает в себе музыкальное искусство.  Сегодня перед миром стоит огромное количество вызовов и угроз, которые подрывают международный мир и безопасность, социальные устои, создают препятствия для развития, разделяют людей. На помощь приходят знаменитости, чьи влияние и авторитет помогают донести благие идеи до общества и чья проникновенная музыка зачастую выражает эмоции и призыв гораздо сильнее, чем слова. Вспоминаем неравнодушных к проблемам человечества современных композиторов, чьи активная позиция и творчество помогают наладить диалог между цивилизациями и сделать мир более справедливым и гуманным.
     Знакомство детей наряду с творчеством классиков мировой культуры  с творчеством композиторов современности, вызвать в них те душевные качества, которые определяют его как личность, как гражданина, как человека, формирует нравственные идеалы, воплощенные в духовном облике человека. Композитор пишет не для себя и нескольких друзей – он создает массовое искусство. Его музыка должна быть интересна всем. А на большую аудиторию можно воздействовать только искренностью. Музыка должна направлять. Мы обратились к композиторам, у которых основное эстетическое кредо –  красота, лаконизм и сдержанность. Эти композиторы – наши современники Григорий и Геннадий Гладковы.
     Гладковы с удивительной лёгкостью творят в разных жанрах всех времён и стран, украшая своими незабываемыми мелодиями киноиндустрию и мультфильмы. Юмор и любовь – вот две главные краски их художественной палитры. Но социальная острота, ирония, сатира присутствуют порой даже в невинных детских произведениях. Кстати, отношения с детской аудиторией у Григория и Геннадия Гладковых складываются совершенно по-особому. Тут, даже непонятно, кто взрослей: известный композитор или дети, которые пришли его слушать. Широкую популярность принесли им песни из мультипликационных фильмов, к которым мы обратились для мероприятия с младшими школьниками.  Все участники мероприятия с увлечением смотрели видео материал, определяли название  художественных и мультипликационных фильмов, давали  характеристику героям. Отмечали разнообразный характер музыки композиторов. На протяжении всего вечера дети пели, просмотрев множество мультфильмов, пытались анализировать то, что увидели. Получилось очень забавно. Ребята проявляли большой интерес к представленному материалу. Они были  внимательны и очень активны. В целом данное занятие получилось очень познавательным, интересным и веселым.

     Толкачева В.П., заведующая теоретическим отделением