Новости

Музыкальная карусель

     Как правило, маленькие дети-дошкольники проявляют огромное любопытство ко всему новому, необычному в разных областях, любят подвижные игры, а если увлечены каким то делом, то отдают ему практически всю свою энергию. Именно в раннем детстве появляются задатки особенностей характера, способностей и интересов взрослого человека. И это самый хороший возраст, когда нужно начинать учить ребенка музыке. Занятия музыкой развивают образное мышление и интеллект, память, воображение, благотворно влияют на нервные клетки и детскую психику, повышают концентрацию внимания и сосредоточенность. Кроме того, занятия музыкой формируют вкус и понимание прекрасного, приобщают к искусству и мировой культуре.
     Как же мотивировать маленького человечка к занятиям музыкой? Конечно же, личным примером! Вот поэтому наши юные музыканты решили подготовить небольшой онлайн концерт для воспитанников 119 прогимназии. Ребята побывали в сказочной стране под названием «Музыка», а путешествовали по «Музыке» дети на музыкальной карусели, которая была посвящена музыкальным инструментам.
Первый инструмент, на котором совершила остановку музыкальная карусель, называется «Виолончель» – старинный струнный инструмент, обладающий необыкновенно красивым тембром, чем то напоминающий человеческий голос. Софья Кажаева (преп. Ильина М.И.) для маленьких слушателей исполнила на виолончели пьесу «Богатый жених».
     Ведущая концерта Ильина М.И. рассказала, что каждый музыкальный звук живет в своем домике, и следующий домик, к которому ребята приехали на музыкальной карусели был домик инструмента «Домра». Юная домристка Ульяна Назарова рассказала, что домра – это старинный русский народный музыкальный инструмент и исполнила пьесу – марш «Солдатик» (Ю. Самохвалов, преп. Прокаева В.М.).
А дальше ребята послушали загадку: «У него в руках не скрипка, но сыграет вам в момент – очень звонко, ловко, прытко, тот щипковый инструмент!». Конечно же, все узнали один из символов нашей страны – веселую и немного задиристую «Балалайку». Это тоже русский народный музыкальный инструмент. Но играть на балалайке можно все – даже музыку в стиле джаз. Именно джазовое произведение «Рок-н-ролл» исполнил Андрей Гирич (преп. Кулагина Н.Н.).
     Следующая остановка на музыкальной карусели была посвящена самому большому и очень красивому инструменту, который называется «Рояль», что в переводе означает «Королевский». На рояле для ребят сыграли Алена Вегеря (преп. Ефремова Е.М.) и Лукачев Глеб (преп. Жесткова Н.П.). Алена исполнила пьесу «Зайчик», а Глеб – лирический «Этюд».
      И еще один интересный музыкальный инструмент был представлен на музыкальной карусели – «Саксофон». Это духовой музыкальный инструмент. Чтобы играть на саксофоне, нужно иметь определенную физическую подготовку, уметь задерживать дыхание, а это, между прочим, очень полезно для здоровья! Илья Панфилкин (преп. Рыбалкина Е.А.) исполнил популярный мировой шлягер «Нью-Йорк, Нью-Йорк».
     Мы очень надеемся, что прокатившись на нашей музыкальной карусели, кто-то из воспитанников 119 прогимназии обязательно придет учиться в музыкальную школу на одном из инструментов, который они услышали. Помогали юным исполнителям на сцене концертмейстеры: Ефремова Е.М., Жесткова Н.П. и Королева М.В.

Королева М.В.